如果灌顶能够成功，胡晓山觉得还是将最基础的知识尽量普及一下。

最起码了，小皮、小蟹和蜃女它们，是必须要提升素质的。

否则的话，沟通都是问题。

总不能一直听它们一个字一个字地往外蹦吧？

还是那句话，灌顶不行，那就一点一点地教。

不过，胡晓山虽然当过家教，但让他从最基础的知识开始，循序渐进地把一只皮皮虾、一只寄居蟹和一个蜃女培养成才，那估计不死也得脱几层皮。

“成功了皆大欢喜，不行的话……你也别怪我。”

“现在就是这么个情况，多了我也不说了……”

“对不住了！”

看着珊瑚虫甲，胡晓山虽然心有不忍，但是做实验，必须要有试验品，而且珊瑚虫也是最适合的“虫选”。

不再犹豫，胡晓山开始全神贯注地给珊瑚虫甲进行“灌顶”。

由于事先早就梳理好了内容，所以很快就完成了传输。

这个过程很简单，类似于选中了自己脑子里“存储”的一些信息复制一份，然后“发送”到珊瑚虫甲的脑子里。

整个过程很快，只不过片刻工夫，这些内容就“咻——”地一下传输了过去。

随着“灌顶”的结束，胡晓山感觉一阵眩晕传来，好像脑子里有什么东西被抽离了一般。

“我刚才是点的‘复制’吧？怎么感觉像是‘剪切’似的？”

要真是那样，回头再不认得一年级小学生都会的“人口手足、舌牙耳目、金木水火、山石田土……”那就有乐子了。

好在，没用刻意回想，这些字的音形义都瞬间冒了出来，胡晓山这才彻底放下心来——只要对自己没有影响，珊瑚虫甲那边成功与否其实也没啥。

失败是成功的娘，一次不成功，还可以再研究不是？

眩晕感本就不严重，而且很快就消失了。

这大概也是因为传输的知识量极小，否则的话，估计比小太极图被棘冠海星反噬的滋味好不到哪儿去……

与胡晓山相比，珊瑚虫的状态就要差得多了。