果不其然，前段时间闹得沸沸扬扬的高考改革终于落地，本地教育局下发了本省确定参与此次高考改革的通知。

万物教育作为和高考联系极为紧密的行业，这种文件一下，当然是全体员工集体学习新政策，思考接下来的应对策略。叶芊芊作为前勤岗位上的人，其中有一项工作就是要为学生的学习和考试出谋划策，所以她必须对最新的考试政策非常熟悉，这样才能结合政策和学生的成绩提供最优良

的学习规划。

所以叶芊芊是从听到考改的风声就已经开始跟进相关新闻报道了，她还看了许多各路教育专家们对于新高考的分析和提出的应对措施。

考改并不是一天内完成的，在政策推行到全国以前，有一个省已经为此进行了长达三年的试点，一直就有很多的相关报道，她全都有看。

现在摆在大家面前的问题就是：在文理不分科的情况下，究竟应该指导学生选择什么样的科目搭配进行学习。

虽然高考一共只有九门课，却是有多达几十种不同选择的。

这种从选择学什么科目开始就很可能影响到最终高考结果的新形式突然摆在家长和学生的面前，除了那种学习目标非常明确的孩子以外，大部分人都不知道该如何选择。

叶芊芊早就了解得比较深入了，包括该政策执行的时候在试点地区发生的一些超出预期的事件，她全都看了。

所以政策解读完毕以后，当大家都还在思考对策的时候，她已经可以输出观点了。

教学部考改的反应是最小的，因为不管高考政策如何改变，只要不改教材，那教的还是那些内容，他们就只需要做好自己的本职教学工作就好了。

受到影响最大的是前期招生老师和后期学习管理老师，他们需要非常深入地了解清楚政策以后才能给家长提供正确的可供参考的方案。

叶芊芊是觉得高考政策虽然改了，但孩子们的考试内容并没有变，那就意味着，这件事的本质还是：搞好自己的学习！