老人家给留下的第二个福报就是当年村里给爷爷他们定出身。

可不要小看这个出身，有整整一代中国人都被出身所影响。

就比如爷爷他出身章家这个大地主家庭，按理说这履历表的出身一栏，就算不填成地主，至少也得是个富农。

但在村里叔伯们的一番操持下，爷爷他居然被定了一个贫农，而且还是那种最穷最穷的赤贫，因为他名下连一寸土地也没有……

要是没有老奶奶当年在村里打下的人缘基础，想办成这点，无疑是痴人说梦。不是没有外人起过疑，说这么大一个村子，一两百户人家，没有一个地主也就罢了，怎么能连个富农都没有呢？

就在爷爷遭受冲击，从县里退下来那年，老家村子里来了工作组，说是要清查村里土地改革的遗留问题。

你猜村里人是怎么回答工作组询问的？几乎人人都异口同声：“哎呀，俺们家，从祖上三代起，就是三亩地，一辈儿一辈儿这样传下来的。”

好么，整个一从大清同治年间就集体平均化的社会主义模范公社农庄！

行吧，总之我大伯就是第一个跟着这个贫农出身受益的人。

当年有一段时间，上大学不用考试，而要靠生产大队推荐适龄青年入学，俗称工农兵大学生。

既然是推荐你上大学，首先就得剔除“地富反坏右”这黑五类家庭出身的孩子，之后再按家庭出身，从赤贫开始一个个往下轮。

大伯他高中毕业时，恰好是整个生产大队唯一一个赤贫出身的适龄青年，自然顺利推荐入学；等他上了大学，第一年便入了党，并成为新生党支部的主席。

大伯说当年他们那批大学生，有一部分人并没有完成高中学业，像大伯这种接受过完整高中教育的人比较少，所以他才从那届新生当中脱颖而出。

你想啊，但凡真正赤贫家庭出身的孩子，那在解放前肯定连吃饱饭都成问题，你觉得这样的家庭会有闲钱送孩子去读书吗？

真正赤贫出身的孩子开始接触书本，那都要等到五十年代中期土地改革全部完成，村里家家户户分到田地，再辛勤耕作几年，这家里的家底有所积累之后了。

而选送第一批工农兵大学生是什么时间？一九七零年！距离全面土改完成刚刚十四年！

就按五年积累家底的时间来概算，此时赤贫家庭的孩子从不识字的文盲开始系统接触文化知识的时间，尚不足十年！