在这种氛围的渲染下，blair和peter很快就静下心来，安心得写起了各自的作业。

经过上次peter详细的指导，补全了很多blair的知识点，本就聪明的blair在学习上总是一点就通的。这一次blair作业写得很快，不到一个小时，她就写完了数学作业。

她写完数学作业后，抬头看向一旁的peter，发现peter已经没有在写作业了，而是认真的看着面前的书。

blair小声得问peter：“你写完了吗？”

peter抬起头看着blair说：“写完了。”

听到peter肯定回答的blair将桌上的作业本推到peter手边，小声说道：“我写好了。”

peter先合上了面前的化学书，将它放到一旁后，拿起了被推到他手边的数学作业本，放到面前，接过blair递过来的自动铅笔，认真得检查起了blair的数学作业。

blair的数学作业是基础的课后练习，题目难度也仅仅针对sat数学考试的程度。peter的高中早就上完了普通高中的基础数学内容，并且由于学生们准备的一般都是比sat的数学考试难度更高的sat2数学考试，解答blair的数学作业对peter来说得心应手。

“这题算错了，这题解题思路不对。”peter圈出错误的题目，把作业本放到两人中间，点着错误的题目告知错因。

听到peter指出自己错误的blair稍稍移动了椅子，向peter靠近了一些，听peter小声的给自己讲解错题。

peter讲得很快，但是很仔细。听了peter讲解的blair又拿回作业本，重新做了一遍。做完后又递给peter检查。

“这样就没问题了。”peter检查无误后，把作业还给了blair。

小声道了谢的blair把数学作业收好放回了书包里，又拿出另一本历史作业，专心写了起来。

对谋略很在行的blair从小就熟读世界史和战争史，而这次的作业内容刚好是blair最感兴趣的中世纪战争史。

很快，blair就写完了历史作业，紧接着是法语作业。从小跟着父母在巴黎和纽约往返的blair对高中法语作业自然也是得心应手的。短短二十分钟，她就写完了满满三页的法语语句练习和一篇中等长度的阅读理解。

blair抬起手腕一看，发现从进图书馆到现在只过了两个小时四十分钟，不禁对自己今天的效率感到非常满意。

她将写完的作业本都收起来在书包里放好。抬头看peter发现对方不止已经写完了作业，更是几乎快要把整本书看完了。

blair突然理解了为什么化学老师特别爱炫耀自己孩子在城中中学上学的事情。

【真的很聪明啊。】blair心想着，决定下次再也不会对化学老师千篇一律的炫耀翻白眼了。

blair收拾好书包的同时，peter看完了最后一页数学书，这已经是他今天看完的第二遍了。

peter看着blair面前干干净净的桌面，问道：“全部写完了吗？”

“对。”blair点点头，反问道，“你呢?”

“我也全部写完了。”peter合上书，把书放进自己的背包里，又问道，“你想去买点东西吃吗？”

“好啊，我刚好也饿了。”blair赞同道。