“恩江爱卿各地送來大学进行委培的学员在此行列吗”
“陛下不在此列各地的委培生中小学教师的培训时间为半年中学教师的培训时间是一年他们和正常招生的时间并不是一致的”
“对朕倒给忘了各位爱卿有关教育方面的事务还有本上奏吗”
礼部侍郎李伯玉出列道:“臣李伯玉有本上奏”
“李爱卿请讲”
“陛下人材贵乎善养不贵速成今我朝之教学体系逐步清晰从小学到中学再到大学如此阶梯状层次分明循序渐进臣觉甚好因此臣提议请罢童子科息奔竞以保幼稚良心”
有关童子科的历史可以追溯到汉代甚至还在科举制之前
古人把那些幼而敏慧才赋优异有特禀异质迥越伦萃岐嶷兆于襁褓颖悟发于龆龄的儿童同一般儿童区别开來将他们称之谓神童有时也称为圣童、奇童
到了宋朝童子科也随着科举制的发展而逐步完善起來其中也涌现出象杨亿、宋授、晏殊、李淑等一批著名人物在后世著名的科大少年班就和童子科有相似之处
李伯玉之意十分明显不赞成拔苗助长的教学风气
我想了想道:“江爱卿你是教育界的大家你的意思呢”
江万里道:“李大人之提议虽说有一定道理但我朝的童子科也选拔出像晏殊等人才所以也不能说一无是处童子科对于一般儿童而言是不适宜的臣认为还是有必要保留一段时间但朝廷无须宣扬当淡化待之”
“好两位爱卿之提议朕予以采纳各位爱卿朝廷的教育方针已有定论从小学伊始到中学大学这是今后的教育之路对于童子科朕决定再保留两年到咸淳三年底正式取消之后各地如有超常之少年儿童可以先将其具体事迹送至临安由临安大学和教育部会审后交给朕最终审定此事无须固定时间也无须固定流程仅仅作为个案随时皆可这件事由礼部和教育部共同承办”
“是臣等遵旨”
“各位爱卿今日朝会到此结束师臣军务院陆秀夫、范文焕、汪立信随朕前往后殿议事”
“是陛下”
小七接着道:“退朝”
在后殿中我召开了一个小型军事会议
“各位朕给大家介绍下这位是來自苗家的洪源大巫师”
洪源起身行礼道:“草民洪源参见皇上见过太师及各位大人”
“恩坐吧”我指着墙上的军事地图道“大家请看洪源大巫师所在的乌河寨位于我朝西南边陲的黄泥河畔其地理位置十分重要往西则可进军大理往北可以直上成都在未來的宋蒙之战中朕相信即将组建的乌河苗寨军区会成为我朝的一路奇兵朕已和洪源大巫师及田景头人谈好在乌河成立苗家独立军区由五千名苗族勇士组成因其独特的位置所以朕打算只让军务院和部分兵部官员知晓此事既然是奇兵就该出其不意洪源大巫师”
“草民在”洪源再次起身道