先生眉头越皱越紧，终究道：“这幅画给为师欣赏一番。”说罢便拿了弘历的画，走出教室大门。学生们则继续上午时的面面相觑。

门外胤祚心里咯噔一声，不会又出事了吧。

那先生捧着弘历的画卷，走到胤祚面前，道：“世子大才，草民愚钝，恐难当教导重任。”

胤祚心中疑惑，接过画卷一看，也有些愣了，画的很简单，一个小院中，胤祚和阿依慕正襟危坐，弘历坐在两人下手，院外漫天烟火。

这样一幅简笔画只能称得上勉强入眼，但若是想到这是一个四岁孩子画出来的，就有些可怕了。

别的同龄孩子还在画墨点也似的太阳、猪圈一般的房子，火柴棍一般的人物时，弘历竟画的出简笔画了，而且此前还从未有人教他作画，想想未免有些恐怖。

那先生想了想道：“这画有些眼熟，好似是一本书上的……”

胤祚一愣：“大清还有带插画的书？”

先生笑道：“王爷日理万机，自是不知道这些闲书的。”说着回教室从他的行囊中拿出一本小册子给了胤祚。

胤祚接过翻阅，发现这是本画册，总共二十四张图，画的应是二十四孝一类，印刷极为拙劣，笔画也极为简单。但对于这时代的孩子来说，这无异于是漫画书一类的东西了，想来在孩子间应当传的很火。

先生在册子中翻了翻，指着一幅图道：“应当是这幅了。”

胤祚看了看，原来是刻木事亲的一张，只不过弘历的画中将木像替成了真人，又在屋外添了烟火，看起来倒很像过年的样子。

虽是临摹，但四岁孩子能依靠记忆临摹成这个样子，也是极为厉害的了。

此时，胤祚身后有人道：“世子乃是奇才，需以高人教导，若是放在这学堂之中，恐怕会埋没了这块璞玉浑金。”

春节年假结束，齐齐哈尔各地官吏开始当差。

胤祚如约送弘历来到火器厂，同行的还有阿依慕。

火器厂学堂的先生听说王爷世子也来了火器厂一个个如临大敌，有些甚至连讲台都不敢上了，还是教国学的先生最有胆识，与教俄语的传教士调换了课程。

虽然弘历只有四岁，但却是直接参加了学堂三年级的课程。

老先生在讲台上郑重其事的拿出一本已经泛黄的论语道：“昨日我们讲到‘子曰：尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。’谁还记得五美四恶指的什么？”

讲台下学生们踌躇许久，终于有人举手回答：“子曰：君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。子曰：不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。”

老先生如饮醇酒的摇头晃脑一阵，欣慰的点点头道：“说的不错。”

然后他又问了几个问题，都很浅显，一一被人回答上来。

在皇家先生的教育下，弘历早就将论语背的滚瓜烂熟，老先生提的那些问题对他简直轻而易举，看别人回答了许久，也鼓起勇气举手回答问题。

老先生自然认得弘历是谁的，目光一凝，深吸了口气道：“你来答。”

老先生提的问题是“颜渊、仲弓、樊迟三人问仁，为何孔子三次回答皆不相同？”

这个问题对论语还没学完的学生们来说确实有些难了，因而许久没人举手，这才让弘历抢到了回答的机会。

学堂上的学生们大多是十岁上下，骤然看到一个小不点起来回答问题，一个个都好奇的看了过去。

弘历从小到大还从未见过这么多人，一时间有些害怕，小声的道：“克己复礼为仁，己所不欲勿施于人，爱人知人，举直错诸枉，能使枉者直。这乃是孔子三次回答，究其不同之因，曰因材施教……”

讲台上的老先生一时没有听清，还特意走下讲堂，但当他听清弘历在讲什么时，顿时露出震惊神色，连连点头。

待弘历讲完，老先生拱手道：“学生受教了。”说完对着弘历一稽到地，然后转身便离开教室，留下一群学生面面相觑。