再者说，燕凌寒名下也有书铺，刊印书籍就很容易。

于是，赫云舒花了大半日的时间，将这些书凭借记忆抄了出来，命人送到了书铺去。

命人送走这些之后，赫云舒思考着这件事。思绪开阔之后，赫云舒有了许多的设想，这设想，让她分外激动。

刚巧，她正激动的时候，燕凌寒回来了。瞧见赫云舒这样激动，燕凌寒心花怒放，道：“从前听人说小别胜新婚，我是不信的。可如今我不过是出去了几个时辰，回来的时候娘子就激动成了这个样子，当真是让为

夫欣慰。”

说着，他的手就不老实了。

赫云舒打掉他的手，拉着他坐下，道：“你少自作多情。快坐下，我有事情要与你说。”

之后，赫云舒说出了自己的设想。

听到赫云舒所言，燕凌寒一脸震惊，听到最后，他一拍大腿，道：“这件事能做成，当真是造福千秋的大好事！”

“你觉得，可行吗？”赫云舒问道。

“可行，当然可行。虽然牵扯到方方面面，也会花费许多钱财，但，一切都是值得的。”

赫云舒提及的，是借鉴当代的教育制度，结合大渝已有的科举，建立起一套全新的教育体系。设定几年的时间，要求适龄的孩子们必须读书，请先生的钱由国家承担。

而所请的先生，自然要有一定的学识，不至于误人子弟。

如此一来，那些贫苦家庭的孩子也能够拥有读书的机会，不至于永远沦为贫苦之人。

而那些请得起先生的人家，也不至于因为所请的先生良莠不齐，耽误了孩子。

至于书籍，也需要统一，不至于无米下锅，又不至于让人钻了空子，用坏米下锅。

听赫云舒详细地阐述这些，燕凌寒大受鼓舞，他当即挥毫泼墨，将这一设想付诸笔端，落然于纸上。

之后，待墨迹干透，刚刚从宫里回来的燕凌寒又进宫去了。