现在情况正好反过来，小悠有点哭笑不得。
裘伊是自己的福气，可是一味的在他执着的独占欲下妥协，难保他不会变成第二个洛迦。
她不能亲手，将这份福气，变成灾难。
她要坚强起来，绝对，不做第二个伊莉莎！
裘伊下了车，不近不远的跟在小悠身后。
当一个高手想隐藏气息，任何人都是察觉不到他的存在的。
甚至他进入校门，安保人员连看都没看他一眼。
一个高大俊美的男人走在校园里，愣是没有一个人注意到他。
倒是小悠更惹人注目一点，因为她此时正像个无头苍蝇一样乱窜。
这个学校实在太大了，她根本找不到教学楼在哪里！
无奈，她拉住一个长相和善的魔族女生：“请问，三号教学楼应该往哪里走？”
女孩看了她一眼，懒懒的指了一个方向。
“哦，谢谢。”小悠忙道谢，向女生指得方向走去。
左转，右拐，中途又问了好几个人。
小悠把手机掏出来，定位导航都用上了，终于找到了教学楼的方位。
她松了口气，走进大厅里。
随着一群前来上课的学生挤进电梯，却又被人推了出来。
小悠睁大眼睛。
“抱歉，超员了。”将她推出来的魔族男生毫无歉意道。
小悠，秉着息事宁人的态度，点头：“没关系。”
她等下一趟就好。
裘伊，简直要气疯了。
但他不动声色，直直的看着站在电梯旁，焦急的看着时间的女孩。
或许她遇到困难，就会放弃吧。他想，那不正是自己想要的吗？
但女孩没有一点妥协之色。
电梯迟迟不下来，她就开始爬楼梯，反正第六层又不算很高。
等她找到教室的时候，上课铃已经打过了，她站在教室外面，踌躇着要不要进去。
终于，她的举动引起了教室里老师的注意。
教魔族文学的老师是一个正在更年期的中年妇女，一见到小悠，她就劈头盖脑的问：“你是那个今天转来的新生吗？”
小悠，被吓了一跳，掏出学生证双手递上：“是……是的。”
老师见她态度还不错，就点点头：“进来吧，下次不要迟到了。”
“哦。”小悠忙应允。
裘伊看到小悠被老师领上了讲台，让她做自我介绍。
女孩有点胆怯的看了看台下的众人，开口：“你们好，我叫小……哦，路克，很高兴可以和大家成为同学。”说罢，鞠了个躬。
比起同龄男孩，她的样子小小的，又纤细，即使用眼镜遮住脸庞，还是可以隐约看见那秀美的模样。
班里男生起哄：“你真是男的吗？”
“怎么跟个小女孩似的？？”
小悠不说话，只呵呵的笑。
老师指了一个靠着窗户的空位，示意小悠坐过去。
途中有个男生恶作剧的把脚伸出来绊她，被她眼疾手快的躲过了。
她坐到座位上，将书包放进抽屉里。
忽然听到教室外传来一阵熟悉的铃声。
那不是裘伊的手机铃吗？
立刻向外望去，却并没有看到男人的影子。
幻觉……吗？
他现在应该已经回去了吧。
······
在学校，小悠竭尽全力做的事情，除了学习，就是最大程度的降低自己的存在感。
上课，她从不回答问题。
竞选班干部，她只投票，不举手。
下课，也不跟任何人玩，要么去学校超市买东西吃，要么就坐在位置上安安静静的看书。
考试，会的题她也要故意做错，成绩始终保持在班里中上游，不会差到让人笑话，也不会好到令人妒忌，更不会成为老师们的重点“观察对象”。
班里三十五个人，每个人说起路克，都只有一种感觉。
“我们班有这个人吗？”
“好像有吧。”
从来都是低着头，把漂亮的脸埋在阴影里。
但如果有人再多了解她一点，会发现，她的书上写满了笔记，练习册比任何人做的都快都对。
上课的时候她看着老师，镜片后的眼睛总是晶亮亮的，当然，数学课除外。
“今天，我们来学习一百以内的加法……”讲台上，老师一脸眉飞色舞。
小悠：“……”
老师在黑板上讲着例题，小悠从书包里扒出一本魔族史，津津有味的看了起来。
忽然，她听到自己左后方，一个女孩站了起来：“老师！路克在看课外书！”
小悠的大脑瞬间空白，下意识的把书往抽屉里塞。
数学老师已经气冲冲的走了下来，眼疾手快的夺过小悠手中的书。
“我讲得东西你都会了吗？”她厉声道。
圣鑫斯算得上是荒岛的第一贵族学校。
能在这里上学的，大都家里有些权势，所以老师一般不敢对学生动怒，当然，仅限于魔族学生。
对于多迦族，老师们从来不会客气。
小悠，看着老师盛怒的脸，硬着头皮道：“都……都会了。”
“会了？”老师冷笑，“很好，我来考考你！二十一加三十，等于多少？”
小悠，装模作样的思考一番：“五十一。”
全班哗然。
这样的算术题，对他们这个阶段来说，已经是很难的了！
老师半信半疑，又出了一道：“十一加十八，等于多少？”
小悠想了想：“二十九。”
“三十加四十五？”
“七十五。”
“六十加二十？”
“八十。”
老师又说：“三十八加三十六！”
小悠，心算了一下：“嗯……七十四吧。”
老师震惊了，要知道，十进位制他们都还没有学啊！
全班鼓掌！
小悠这才回过神，她刚刚，是不是有点太出风头了？
果然，老师将书还给了小悠，激动的说：“以后，你们要是能达到路克的水准，我也允许你们在课堂上看课外书！”
全班，对小悠投来崇敬的目光。
小悠，一脸迷茫。
虽然从那以后，小悠还是把自己当隐形人，但大家对路克的认知已经上升了一个高度。