从数量来讲，她不敢说全班自己做得最多，但前十位肯定有她。

“光刷题没用，还得总结和提炼，找出规律，学会举一反三，这样同类题才不会错第二次。”何煦圈出她用红笔改过的错题，“这三道都在考对数的换底，你反复做错，说明没有掌握。”

“我换底公式背得很熟，但不知道为什么，做的时候就是想不到。”阮夏道出困惑。

“记住公式不会用，说明你没理解公式，你自己推导过对数换底吗？”

见阮夏摇头，何煦拿过草稿纸，边写边说：“求证：log（a）（b）=log/log（a），若有对数log（a）（b）设a=nx,b=ny，则log（a）（b）等于什么？”

“log（nx）。”阮夏答。

何煦点头，继续写道，“根据对数的基本公式log=nloga……”

他逐步往下写，每到结论处便停下，示意阮夏自己思考回答，这么一步步推导下来，等到得证，阮夏望着那个熟悉的公式，有一种从未有过的成就感。

这是她一点点推证出的，而不是以前那组死记硬背的机械字母。

让她再熟悉了一遍公式，何煦从后面勾出几道题，“你把这几道做一下。”

许是对公式有了重新的理解，阮夏很快就解完所有题，一对答案，居然全对。

何煦赞许地点点头，又圈了些题，“这几道不是简单的换底，还有结合其他函数解法，你试试看。”

如他所言，这几题比前面的题要复杂，不过有了之前的练习，一番思考后，她还全部解完。

6道对了5道，这个正确率让她兴奋不已。

何煦拿过草稿纸，并没有直接给她讲错题，而是先逐一指出其他5道题里的解题思路和关键点，顺带把相关的知识点及考点延伸也讲了一遍，最后才指着错题问，“你现在看，第9题错在哪儿了？”

阮夏略作思考，“t=2x-x2=-2+1在[1，+∞)上应该是减函数。”

何煦笑着打了个响指，“那接下来知道怎么做吧？”

阮夏颔首，很快解出正确答案。

何煦满意地笑笑，正打算再给她找几道题巩固一下，书包里的电话猛地响起来。

两人都被吓了一跳，阮夏抬起头，这才发现，教室里空荡荡的，竟只剩下他们两人。再看表，“呀，快十一点了。”

“这么晚？”何煦掏出手机，盯着屏幕上的来电提醒，皱眉。

“怎么不接？”阮夏不解。

“推销电话，懒得接。”他摁断，把手机揣进衣兜，“晚上先这样，再不走该关校门了。”

阮夏把东西一股脑塞进包里，“走吧。”

两人关灯关门，结伴下楼，在门卫怨念怀疑的目光中，走出校门。

到了门口，何煦的电话又响了，他烦躁地蹙眉，没看一眼便直接挂断。

“又是推销？”阮夏好奇。

他嗯了声，转了个话题，“你住宿舍吧，我送你回去。”

“不用。”阮夏背好书包，“宿舍不远，我跑两步就到了，倒是你，这个点没有公交车了吧？”

“应该没了。”

“不好意思，把你搞晚了。”阮夏难为情地说。

“有什么不好意思，我平时也不坐公交。”何煦不以为意。

经他一说，阮夏恍然记起，他平常都骑车来学校，刚才只顾着跑出来，压根没注意到他的车。“你车是不是还在学校？”

“我打车回去，太晚了，骑车不方便。”