主任也下杯子，坐着喘息了一回，才跟清华说话。

“陈老师，今天找你来是说法律教研室工作计划的事儿。上次你写的那个方案我看了，写得还是很不错的，看得出来用了心，我提出来几点意见供你参考。第一点呐，还是那个话，我们要善于归纳蒋校长的意思，他是很重视学生的感受的，在几个不同的场合都说过同样的话，说学生是我们的衣食父母，我们要尊重学生的意见，想学生之所想，急学生之所急，要善于跟他们打成一片，了解他们的思想，掌握他们的行踪，知己知彼才能把学生教好嘛。学生都是天性好动的，思维也活跃，我们作为老师，要充分尊重学生的这一天性，善加引导利用，而不是进行打压。我们不能让学生把大好青春都浪费在课堂上了，外面的世界大得很嘛，广阔天地大有可为啊。虽然学生还没有真正走入社会，我们现在就要给他们创造走入社会的条件，让他们提前接触社会，所谓应用型大学，学生一学出来那就要能用，不能学了4年出来还得人家公司企业里重新培训，这样大学不就白上了嘛！”

听到这里，清华忍不住插嘴到：“嗯，这些我知道，您的意思是加大实践课的教学力度？现在理论课和实践课差不多是1：1的比例，实践课的比例已经很高了！”

林主任看了她一眼，又说道：“你看你听我说嘛，蒋校长说的是所有的学科，具体到我们的学科里，我的意思是，法律这块儿，我们又不是法律专业的，又不培养法官律师，让学生知道点法律常识就行啦，上理论课干啥？蒋校长说了，就用案例教学。我们可以找学生搞角色扮演嘛，有的演原告，有的演被告，有的演律师，这多好，学生也喜欢，形式又新颖，这不一下就改革出成果来啦？这样蒋校长肯定喜欢，我再安排学校新闻社的人拍点照，写篇文章，这不就火了么？”

清华说：“您的意思是理论课全部砍掉？”

主任：“对，我就这个意思，蒋校长也是这个意思。”

清华当然不同意这么干，学生没有一点点法律基础，演模拟法庭是演不出来的，到时候实践课还得变成理论课。老师是一样的辛苦，但实践课的课酬只有理论课的一半，这也是为什么老师们坚决不同意教学改革的根本原因。清华算了一下，这样自己的课时费就被砍掉了一半，原本能拿4000多块的，现在只有000多了。

于是清华决定不再虚与委蛇，直接了当地说：“主任，您说这个意思我明白，我这么说吧，您是我们部门的领导，对上呢，你要对蒋校长负责，对下呢，你也要对我们负责。学校要教学改革，我们就配合教学改革，怎么改我们也都听学校的，但是改来改去要是把我们老师的利益都伤害了，那就不能怪我们不配合。上边的理念再好，最终总要靠一线老师们去实施，老师们不配合，这改革总是个虚的。希望学校也能考虑老师们的利益，毕竟生活不容易，大家又不是不用吃饭的神仙，拖家带口的，也请领导理解。”

林主任哎哟哎哟地叫唤了几声，又说：“你看你看陈老师，你说到关键问题了，我也知道老师们不容易，但是改革的精神已经下来了，这改革是一定要进行的，你或者我，都无法改变。所以，我们能怎么办呢？只能按照蒋校长的意思实施啊！”

清华知道林主任没有说假，也知道这件事已成定局，自己没有办法左右，心想这个地方已经没有必要再留恋，就这样决定吧，先找到韩颖，把辞职表填了再说。

于是清华便跟林主任说道：“行了主任，您的意思我很明白了，我回去再想想看怎么弄吧。”

林主任以为她已经接受了这个改法，喜道：“哎呀陈老师，你理解就好，那就快点把新的工作计划拿过来吧。”

清华心里想，让你再高兴一会，以后你就自己玩儿吧。

于是去找韩颖，没想到白老师也在韩颖的办公室里。

看到清华一脸阴霾地进来，韩颖便说：“看你的样子，已经做了决定啦？”

清华点点头，有气无力地跟她俩个打招呼：“怎么你们两个没有回去？”

白老师说：“我来办公室拿点东西，听颖说你准备辞职？”

清华嗯了一声，掏出那张辞职表，问颖道：“你教我看这个要怎么填。”

颖说：“你把能填的先填了吧，不会的我再告诉你。”

清华就边写字便跟她们俩说话。

白老师在旁边说：“哎你是怎么打算的？怎么就下定了决心啊？”