这天的班会课，孟老师作为班主任兼学校教务处领导，着重强调了此次歌唱比赛的重要性，其实哪有什么重要性，就是因为学校教导处领导的关系，所以孟老师想让他带的4班成绩好、比赛好、综合素质好，总之，就是什么都要有所涉猎，什么都要做好。所以他要求孙艺文去综合楼的公告栏看一下比赛要求及曲目要求，也要求班委们今天晚自习之前早点来教室开会，讨论一下歌唱比赛的事情。

孙艺文是班级的文艺委员，也是陆园园参加的社团的社长，所以，现在想想当初孙艺文参加文艺委员的竞选真的是非常适合。孙艺文晚自习前拿着一本笔记本，去综合楼看比赛要求。公告栏里贴了很多通知，其中除了全校歌唱比赛，还有十佳社团评选大赛。孙艺文动了心，要知道，她创办的音乐社团其实就是乐队，正是应该参加这种评选啊，既能一展风采，又能做好宣传，真是太值得了。她默默地记下评选要求：学校在册社团均可参加评选，以积极、丰富多彩的形式进行展示，内容、形式不限，需在周三前上交提案，入围的社团将在本周五进行布展，评选时间周六上午8点半，评选场地体育馆。孙艺文虽说兴趣很大，但她也就只有兴趣，她不懂音乐，让她出一个节目还是有点难度的。她打算明天的社团课跟她的社员们说说，希望能够得到他们的支持和帮助。但她却忘记了贴在十佳社团评选告示旁边的“歌唱比赛通知”……

不过好在陆园园这个班长当的还是很称职的，她在去教室前去了趟综合楼，记下了歌唱比赛的要求：歌曲类别不限，民俗、流行、美声等均可，以合唱为主，可适当添加其他形式。歌曲汇报时间截止至本周五，比赛时间下周日19:00，比赛地点小剧场。要求倒是不多，但选择什么歌曲却是个大问题。

6点，班委们大多都到了教室，孟老师还没到，孙艺文凑到陆园园边上，想刺探她对于十佳社团评选的想法，但不小心瞄到陆园园的笔记本上记录的歌唱比赛的内容，这才忘记了正事。

“哎呀，我忘记看比赛要求了…”说完，拿起笔记本就往教室后门跑。但却和刚进教室的孟老师撞个满怀。“孙艺文这么激动啊，看来有想法急着跟我说啊。”

孙艺文逼不得已只能回到座位，陆园园见此情形赶紧偷偷把笔记本从课桌下递给孙艺文，孙艺文一脸诧异，她觉得陆园园就是降临在自己身边的小天使，她暗自发誓，以后陆园园有什么事情她罩定了。

陆园园就是有这样的优势，她不会刻意去帮助谁，但总是能够缓解别人的尴尬或是窘境。上次的程胜欢，这次的孙艺文，两个人都把她罩定了。

孙艺文拿着陆园园给的笔记本，照着念给孟老师听。“要求呢，大家应该都听到了，所以，大家来头脑风暴一下，看看有什么想法，大家都说说看，我们尽量今天就把歌曲定下来，也能把歌曲给同学们放一放，熟悉熟悉练起来。”孟老师看了一圈大家好像都没有要说的意思，“孙艺文，刚刚你那么激动，应该是有什么意见吧。”

孙艺文这下慌了，她刚刚只是为了去综合楼抄要求的。“我觉得吧，这个歌曲啊，它不限形式。所以就选择性比较广……”

陆园园看孙艺文犯难，好像编不下去了，赶紧帮她说几句话：“我同意孙艺文的说法，我觉得既然不限曲风，那么可以找几首歌曲，让同学们投票决定唱那首歌。”

孟老师点头表示同意：“好的，那么注意一下，是和文化艺术周息息相关的，不要唱一些太流行，额，我的意思是，不太适合合唱的歌曲。”

金秀暐举了手：“孟老师，我觉得文化艺术周和国庆节离得比较近，所以可以尝试和爱国情怀有关的歌曲，比如王力宏的龙的传人，又或者是比较积极的五月天的知足或是倔强。”班委们都纷纷表示支持。

“可以，那你们今晚晚自习课间问下同学们，统一一下意见，明天孙艺文报给我。”孟老师看了下手表，离晚自习开始还有5分钟了，同学们也渐渐来教室了。

班委们都回到自己的座位上，晚自习开始了。这节晚自习，陆园园在想着课间投票的事情，而孙艺文则在想着明天社团要讨论十佳社团的事情……

第一晚自习结束，眼保健操的时间，陆园园把门后的广播关掉，她把待选的三首歌曲写在黑板上，让同学们举手表决，根据名义，很多人都选择了王力宏的“龙的传人”。“大家回寝室搜一下这首歌，听一听，歌词尽快背出来，我们尽早练一练。”陆园园边说边把黑板上写的歌曲擦掉了，又走到前门，把广播打开，让同学们继续做眼保健操。

回到寝室，陆园园用手机把“龙的传人”这首歌的歌词又抄写在本子上，万一明天有同学还不知道歌词的，可以把本子借给他。

周二，孙艺文把“龙的传人”这首歌报给孟老师，孟老师很满意，因为他没怎么听过五月天的歌曲，但这首“龙的传人”可谓是家喻户晓，就算是校领导那群年级稍大的人应该都听过。

“那你们就组织组织大家好好练习，午自习我可以帮你们跟老师说说看，你们就练歌吧。”孟老师说着，从抽屉里找出来一个优盘，“里面有歌曲和伴奏，可以放给同学们听听看。我也回来帮助你们排练的。”

“真的吗？那真是太感谢孟老师了！”孙艺文说完还赶紧握住孟老师的手，使劲摇。

孟老师说到做到，从今天开始的午自习，就交给班委同学进行歌唱练习。大家人手一份歌词，孙艺文把孟老师的优盘插上，循环播放着龙的传人。但是同学们好像并不太热情，都埋头写着作业，似乎把音乐当成了写作业的背景音乐。

孟老师来教室了，他看见同学们都在写作业，觉得还是要自己出马。“来来来，我们把队形排一下。女生两排，男生两排，个子高的往中间站，个子矮的两边站，来来来，快快快！”

孟老师还是有方法，大家都离开座位，往教室后面的空地排起位子。

“好，来，你站这边，你到后面去。”孟老师调整着几个不太协调的同学，“大家都记住自己站在哪里。好，孙艺文，你去把歌曲放一遍，大家跟着唱试试看。”

“古老的东方有一条河，她的名字就叫黄河……”大家虽然歌词貌似都记住了，但是缺少了气势。

“不行不行，你们要唱的有力度点，中午饭没吃饱啊？不是刚吃过吗？”孟老师拿起一个同学的作业本，卷成了话筒的样子，“来，重放，我跟你们一起唱。”

这一遍，孟老师丝毫不在乎形象啊音准啊，他带动同学们一起唱歌，同学们也都慢慢活跃起来，声音也变大了。隐隐约约还能听到隔壁班级也在练歌，所以大家都卯足了劲，想比比看谁的嗓门大，好像谁嗓门大，谁就能夺冠一样。