“当然也有啊，和树种一样，有的树主干强，而枝叶少，比如森林中的参天大树，基本上都是这样的。也有的树，枝繁叶茂，主干却矮小，也有的甚至两个主干并行的，所以说并没有一定的规则。但因为干强枝叶弱，是最高效的成材方式，所以多数人还是选取这种方式修炼。不过成材并不是一定要使用这种方法，多主干的树种有的甚至能修成森林。弱主干的树种往往是生命力最强健的树种。从元神和辅助力量的关系来说，一种是元神强，辅助弱，这是最流行的，一种是元神弱，辅助强，这种也有大约五分之二的人修习。但每种方式，只要组合合理，都是可以成材的。这个世界上，还没有一个人能归纳出成材的方式到底有多少种。”

“是不是每种修习都可能成材？”天生我材必有用，好像是有人这么说过。

“不是的，如果组合的不合理，则往往制约自己的发展。所以成材与否，与合理的修习结构关系很大。这个世界上，太多的人又本领而没有成功的，这都是他们才能的组合方式有问题啊。而这些人，大多更多的选取了自己喜欢的东西来修习。”

“怎么知道自己的选择是不是合理？”

“简单，我们的修习，级别上分为几个阶段，一个是智力阶段，也就是你第一阶段的学习。这个阶段分为百级，真实的实际上只有十个等级的区别，一个阶段就是精力阶段，也就是第二阶段的学习。这个阶段我们其实已经在用知识构造我们的精神体系，这个阶段也分为十级，第三个阶段是实力的修习，也就是利用我们的精神力，构造一定的实力，形成势的积累。我们生活的这个世界，其实都是实力的体现，不过绝大部分人，建立的实力几乎可以忽略不计了。但也有很多人在不同的领域构造了一定的实力。第四个阶段是神力的建立，在某个领域形成散发式的影响力，影响到周围不与我们直接接触的人和社会，影响到未来。这样，我们就可以达到永生了。”

“我们的结构是否合理，就看你能走多远了，一般来说，没有在前一个阶段走的更远，下一个阶段能走的就不远了。比如我如果五级精力毕业，那么实力一般不会超过五级，而神力甚至都打不到两级。如果你不是有合理的知识结构，那么你元神一级，正印四级根本就不可能的，可以说，你一定是在有利于正印的科目上达到了一定的级别。”柯修恍然大悟，怪不得，自己的数学达到了四级，就再难以升上去了。原来是科目间的互相制约，就不知道是那个科目制约了。

“有没有人能提前看出结构的是否合理啊？”为什么要等到修习后才发现是否合理呢？那样不是太迟了吗？

“听说有这样的人，可惜这样的人很难见到，所以大家都是摸索着修习，形成了万人万个方式万个不同结构命运啊。”

“能不能多选修科目啊，”柯修有智力加速器，他也是依赖智力加速器才将几个科目提高的。

“当然可以，但是实际上没有人这么做，你说的其实是个专与博的问题，人的精力都是有限的，选择了太多的科目，则很难兼顾下来。历史上确实有很多人的精力旺盛，在不同的领域都作出过很大的成绩，但这些领域一般都是可以同属于同一个领域。真正兼通多个领域的人是很少的。就是有，也难达到极致水平，所以大家几乎都不选择太多的科目。”

你不行，我可以啊，柯修心里得意的想，俺是有加速器的人啊。