一直到第十天的时候，小银甲遁龙连无聊时刨地的想法都没有了，它不停挖地的习惯，竟然渐渐改正了过来！

“言传不如身教，果真不假。”陈墨不禁暗道。

前生的时候，他曾经为了赚生活费做过一段时间的家教，也就是在那时候，他接触到了不少的家长，这些人经常抱怨孩子不听话、不爱学习，见了手机、电视、平板电脑就像见了命一样，经常批评教育也不管用，甚至连打骂都用上了，却丝毫不见孩子长进。

无奈之下，才想着找个家教来教教孩子，希望能让孩子能“迷途知返”，早日回到认真学习的“正途”上来。

但是，他们却从来没有发现自己身上的问题：如果问问他们平时在家都干什么，他们肯定会很自然地回答：“还能干什么？无非也就是玩玩手机、看看电视之类。”

此时，孩子教育不好的原因也就显而易见了——上梁都不正了，还希望下梁能不歪？

当然，也有些孩子是因为家长忙于工作、生意，从而疏于管教，久而久之形成了许多坏习惯，就像，这只小银甲遁龙！

它是因为从很小的时候便没有了父母的管理，就像一棵自然生长的小树一样，长出了原本不应该有的“杈”，这才成了一个“问题孩子”……

如果它能从小在父母营造的良好环境中成长，应该不会养成这种陋习。

这次，为了给小银甲遁龙树立一个榜样，陈墨拟化成一只大银甲遁龙，打算以身作则，扭转这个小家伙的坏习惯。

以行为影响行为，这就是所谓的身教吧？

其实，这十天的时间，陈墨也并没有在小银甲遁龙身上花费太多的时间，只是每天一大早将意识融入到这具拟化的身体中，假装带着小银甲遁龙出去找一圈食物，然后便让那具身体趴在空地上，自己则该干什么就干什么去了。