不过，我也有特殊的教学方法，让她提前享受一下完美演奏的效果。

选好适合的月光照射角……让琴弦闪闪发光。

在格兰特他们面前，我从背后环抱着温妮。

左手搭在她的左手手背，右手搭在她的右手手背。

然后让她按照琴谱用力拉。

完美演奏不过是在合适的时间发出精准的力罢了。

我把温妮用过头的力卸掉，就能使她作用在琴弦上的力是精准的。

然后，只要她发力的时间（音乐的节拍）是对的，发力的方式（是哆的时候就拉哆，是瑞的时候就拉瑞等等）是对的，他就能演奏出完美的音乐。

当然，我也能完全控制她的身体……以肌肉振动作为引导。

不过，那就不是她在演奏，而是我在演奏了。

晚上，温妮的初次演奏会，虽然磕磕盼盼，但总算让她完美演奏出了一次。

在我帮助下演奏完的温妮，脸色也是红扑扑的……哦，这就不是害羞，而是兴奋了。

夜晚，我也是正常的和他们分开扎营。

顺便慢慢做着教学准备。

新的一天开始后。

在合理的课时（我想教的时候）中，我以“卸力法”帮助温妮尽快掌握着节拍和小提琴拉法。

“二货”也对“卸力法”比较眼馋……他也是个“锯木头”。

原本让他馋着就行了……他对我发出申请后，我无视了他。

不过自从温妮开始掌握了“项链交换”的真正用法后，很多事情有了变化。

她把我当成了“教学型万能许愿机”……想要什么，就用问句的方法问我要（以温妮现在的思维限制，大多数想要的我都能实现）。

等时间到了我开展小提琴课程的第七天。

在温妮和“二货”他们，都还不能独·立演奏的时候，格兰特却已经能独立完成小提琴的制造（从木头劈成小提琴）和完美的演奏（我教过的音乐他都能拉出来）……脑域开发、灵肉合一、暗劲层次的家伙，伤不起啊！

“二货”不开心了……他连“辅助”的完美演奏都没有过呢！

所以，他开始对温妮死缠烂打了……希望她去“许愿”。