他觉得，自己不应该再纠缠于《龙樱》这本漫画上面，而是应该从教育理念方面入手。毕竟，那才是自己擅长的地方。

擦掉了冷汗，又喝了些水，山田岸觉得自己完全恢复过来。

到了时间，节目再次开始录制。

这时候，主持人见录制进度差不多过半了，便将讨论从《龙樱》和樱华高中的升学特训班略过，提升到教育改革的高度。

“下面，我们来谈一谈宽松教育法案的问题。据说，不久以后，国会就将对这个法案进行讨论。我们这些普通人就算不是太懂政治，但是教育，是与每一个人都息息相关的事情。大家可以就此发表一下各自的看法。”

主持人看了看山田岸，说道：“作为教育专家，就请山田教授起个头吧。”

山田岸摆出学者的派头，清清嗓子，开口道：“随着社会与经济的发展，我们东瀛，也应该与时俱进。老一套的分数至上，填鸭式的应试教育，已经完全落伍了。这种教育制度，只能培育出除了考高分，一无所长的学生。而适应新时代的高素质、高综合能力、拥有更强自主性与创造性的人才，才是我们国家急需的。另外，因为过于注重学习成绩，而忽略了学生的身心健康，每一年，东瀛中小学生中，因此而引发的校园问题，成逐年上涨的趋势……”

山田岸肚子里确实有不少干货，引用各种专业的数据报告，逐一分析，将现场的人说得一愣一愣的，对他的观点，也逐渐开始产生信服感。

末了，山田岸感叹道：“我经常出席国际教育交流会议，接触过世界各国的学生。我不得不说，数千年来一直受到华夏儒家思想影响，对考试特别看重的东亚诸国，在年青一代的思想活跃与创造性上，已经远远落后于欧美了。”

秦汉听了山田岸的感叹，心中毫无波动，甚至还想笑。

这不就是这个平行世界的“中日夏令营”一类，外国月亮总是圆的思想的翻版吗？

虽然在另一个世界，有某些自以为是的华夏“专家”，总喜欢批判一番国民的“崇洋媚外”劣根性。

但是真正将崇洋媚外这一思想发挥得最彻底的，还是与华夏一衣带水的东瀛。

抛开许许多多的大道理不谈，只举一个小小的例子，就能看出东瀛人崇洋媚外到了什么程度。