“第二天就要考考生的刑律方面的东西了，就是我们大宋的律法，这样做可以让他们熟悉我们大宋的律法。”

“好学生”王嗣宗听完又有疑问了：

“这不是和唐朝的明经一科一样了，只要记熟就行了，没有什么改变，原来你就出了这么一个坏主意，哼。”

看着王嗣宗的样子，赵承嗣无奈的摇了摇头，这什么跟什么，我还没有说完您就插嘴了，让我说完好不好。

“这当然不一样了，明经只是死记硬背的，我说的不一样，我们可以用现实的真实发生的案例，而且是已经执行过的案例，来考考他们。”

赵承嗣所说的就是常见的材料分析题了，用现实的案例可以让他身临其境的感受一下。

“当然上面要要将证据证词打乱，用对话方式表现出来让那些举子们去总结，最后根据这些证词去宣判，这样很好的培养他们的断案能力。”

王嗣宗也是识货之人自然知道这是干什么，这是培养他们的断案能力，这样他们外派为官的时候就很容易就熟悉这些断案的能力了。

“好好，这个不错，这样的测试方法是极佳的选拔人才的方法，不错。”

王嗣宗也能明白其中的好处，他也不是一个迂腐的文人，要不然也不会留下靠着打架得到状元的名头了。

接着赵承嗣又说了，第三天让考考这些举子的大局观念，因为有好多的人以后要进入中枢权力机关的，必须要有大局的观念。

具体的就是让你针对朝廷的现状，你自己提出解决的办法，这个当年秦孝公求强秦的策略差不多。

这一点王嗣宗，倒是没有任何的反对，这是好事，他为什么要反对呢。

“如果这样的话参加科举的士子他们会同意吗？”吕蒙正跳了起来，原来赵承嗣最后一天让他们考“体育”。

按照赵承嗣的意思，这些都通过了不算完，你还必须要有一个好的身体，必须对他们的身体素质进行一项简单的测试。