2【我方人员无意触发】:6班的生活，一直像个大家庭，成为同学一个多月，都风平浪静其乐融融的度过了。今天唯一的反常之处，就是叶辰谨受伤了。——【作案动机锁定我方人员的被动触发。】

【第四步，分析嫌疑人情感态度】

1【类比法】反正她知道，只有她和吴海洋有理由会情绪跨度这样大，也会这样生气。前者原因是喜欢与救命之恩，后者是情同手足。——【嫌疑人对我方人员怀有特殊感情，情感程度类似于喜欢/救命之恩/情同手足】

2【假设演绎法】

【假设是在意】叶辰谨受伤，苏寒风送试卷。→看见伤情→【在意】→苏寒风生气，试卷被踩。【逻辑正确】

【假设是不在意】叶辰谨受伤，苏寒风送试卷。→看见伤情→【不在意】→苏寒风生气，试卷被踩。【逻辑错误】

【因果关系合情合理合法，结合实际情感，已排除其他干扰因素。】

！！！

陈紫钰又推导验算了好几遍，她确信，这个推导过程，她能得满分。

虽然不知道在意的程度有多深，但是陈紫钰非常满足了。

【大学霸！你暗恋的人在意你！】

所以说，这是不是叫:好人有好报！

这是不是叫:山重水复疑无路，柳暗花明又一村！

陈紫钰喜出望外，简直要笑到昏厥，恨不得为自己拍手叫绝！

她尽量收住笑容，趁着才思泉涌，她赶紧端端正正地把逻辑推理过程一字不落的写在了纸上。

为了开门见山，她甚至还用荧光笔写了行大字作为标题:《论苏寒风在意叶辰谨的一百种算法》——紫钰出版社出版。