“各位老师好，我是本次参与毕业答辩的秦枝，我的论文题目是……”

秦枝深呼了一口气，迈步上台侃侃而谈。

古文物修复系就她一个学生，所以也不存在毕业答辩需要排队等待的情况。

大屏幕上。

秦枝通过ppt展现着论文中的论点。

从客观上说，这份毕业答辩的论文和ppt已经是远超往届的水平了。

毕竟以往的毕业生都是在网上下载图片作为论点的依据，而秦枝则是亲身参与了秦皇陵铜车马的轮毂修复工作，两者之间本身就存在着极大的差距。

五分钟后。

秦枝的论述讲解完毕。

场下的教授们纷纷点头，显然是很满意秦枝的陈述。

“小秦，说说你论文中提及的两架铜车马的作用吧。”王教授随口提了一个相对简单的问题。

秦枝微微点头：“根据《晋书·舆服志》中记载，一号车为立车，由驾驶人站立驾驶，多为作战时将领乘坐的戎车。”

“二号车为安车，《史记·儒林列传》中曾言：于是天子使使束帛加璧，安车驷马迎申公，弟子二人乘轺传从。故此车多用于王公贵族坐乘。”

王教授微微颔首。

邻座的方老教授随即开口道：“小秦啊，展示一下你论文中提到的数字化算法的计算过程。”

“好。”

秦枝微微点头，随即直接拿起粉笔开始在黑板上写写画画起来，赫然是复刻着数字化计算的全过程。

刚书写完两行公式。

“咳咳。”

杨老轻咳了一声，打断了秦枝的动作：“这数字化的算法呈现写起来比较繁琐，估计整个黑板都不够，我觉得这篇论文没什么大问题，各位觉得呢？”