居意游皱皱眉，道：“还是可以得意的吧哈哈。”

裴则渡：“更没夸你，别替他得意。”

裴则渡是对的，论文抄袭和偷鸡摸狗的事没两样，往严重了说甚至能扯到学术造假。不过期末论文，也是可以理解的，数量多、时间短、任务紧，老师布置时就基本没考虑过学生的能力和考试复习压力，学生敷衍对待是自然而然的事。

解决问题要追根溯源，仅仅谴责学生是没用的，顶多促进他们造假水平进化。倒不如质问老师们为什么布置论文的时间那么集中、导致所有科目的论文都积压在一起，不如质问学院或校方为什么结课作业的形式只能是论文、没有多样化与独特性。

这道理谁都明白，就差个把满腹质疑甩在领导脸上的机会。裴则渡也是，所以只能暂时退而求其次、鞭策一下齐显了。

至于居意游为什么没受到论文困扰？

“哈？难道是白跟老师打好关系的吗？提前问问就偷偷告诉我了啊。”

齐显看向裴则渡，她可不像会讨好老师的人。

“裴则渡？她按我选修课课表选的课，我们课程重复率很高。我就告诉她了啊。”

齐显震撼，那裴则渡还对居意游喊打喊杀的？多少算恩将仇报了吧？

“你不懂，要是没这份恩情，我早就不只是被她口头霸凌了。”

居意游读着空气，在没有明确问题的情况下作出一连串解答。

六篇论文的跨度能有多大呢？不过是从文学到美术最后回归齐显的本专业农学罢了。

面对其他专业的通识选修课，齐显总结出了个论文高分法则——融、什么都能融、什么都能和农学融。打个比方，《诗经》课程他写的《诗经》与现代动物对照、现代美术则是分析了一位画家对现实存在的生物做的艺术表达。总之，只要涉及老师不太懂的领域，就会被大呼这位同学足够认真。