课上除了默写单词，还有即兴的情景对话。

马克松给出情景主题，没给分组讨论的时间，让学生自己举手，锻炼平时的积累和英语口语对话能力。

有几个平时表现欲较强的学生举了手，马克松让他们出列。

“anyone else?”

马克松逡巡一圈，班上其他人有的自愧于口语问题，不敢举手，有的不知道怎么从主题切入，有的根本不想举手。

“薛棠芯，听说你小学的时候演过全英文的音乐剧，不上来展示一下吗？”

被点名的薛棠芯忽然抬头，同学们也都被马克松这句话引起了兴趣。

新同学这么厉害的吗？

她各科成绩优异，不代表她愿意四处表现自己。

有时候一个人光芒太耀眼未必是件好事。

“are you ok?”马克松见她脸色似乎不太好看，多问了一句。

“i` fe,ra”

为了不给老师添麻烦，再留个好印象，薛棠芯终究还是上了讲台，和另外三位同学就马克松引出的课题展开一场即兴的全英文情景对话。

模拟的场景是申请奖学金，四个人根据各自的理由向校方提出申请。

马克松代表校方作出应答。

按照举手的顺序，依次展开对话。

薛棠芯最后一个上场。

马克松：how can i help you,xue?

薛棠芯：well,rai ca here to talk to you becae i want to apply for a schorship