尤其是霍以安，她简直是跟逆天的存在。

以她的成绩完全可以在重点班里学习，她却因为在重点班的学习压力太大而拒绝了。

最后还以一个非常优异的成绩结束了她的初中学习。

班主任不确定他们现在是否也能做到初中时期那样？

作为老师，她自然不希望自己的学生身上有太多的变数。

变数太多，就意味着不确定的因素太多。

然而，她也是从学生时代走过来的，她知道有个青梅竹马的人一路陪着上学、工作是多幸福的存在。

而禇行睿和霍以安无论别人如何阻挡他们都是彼此生命中很重要的人。

他们的感情很可能因为有了别人的干涉与阻挡，反而更加浓烈。

说不定还会冲破某些禁忌，达到完全相反的结果。

班主任为此都愁得叹气了。

放任他们这么做嘛，很可能会影响他们的成绩和前途。

要是阻止，两个人起了逆反的心思同样也会对他们的成绩和前途有影响。

作为一个老师，她很清楚学生的成绩意味着什么？

意味着那个学生能在他现有的小集体里抬头挺胸，十分自信。

会在他仅有十几岁的小生命里有完全不一样的看世界的角度，这一段时间对他的人生观、世界观、价值观都有严重的影响。

再不济也证明了他在这个时段是优秀的。

而作为已经参加工作十几年的人来说，在学校的成绩真的没有那么重要，就连学历和毕业院校也不会太重要。

一个人的交际能力、工作能力跟他的成绩并不成正比。