东宫他?不能?久留，否则等皇帝的人发现他?，他?还有?得活？回故乡打渔是打不成了，他?的尸骨被用来喂鱼倒是有?可能?。

宁不言打定主意，决定今晚探索一下东宫各处，而后就撤到东宫外。

就算离开东宫会给姜翘传递消息的机会，他?也不在乎了，还是活着最重要。

大约是老天短暂悔悟，好多日不下雨之后，今天终于又阴了天。

下午的时?候，天空簌簌落起雨来。

姜翘在临时?舍馆的窗边，趴在木架子大通铺上，一点一点设计起了教材。

皇帝让她教孩子们做饭，固然有?留她住东宫的意思?，但同时?也的确是希望她能?让孩子们增长动手能?力的。

做菜可以解构成几个步骤——认识各种食材与调料的用途、认识不同的烹饪方式、理解烹饪原理与技巧、动手实操。

事?实上只要明白做菜时?每个动作?的目的，至少是可以把食物做熟的，但好不好吃的确要看人的练习频率和天赋。

有?人天生?就是做饭不好吃，不管怎么?做都那样，这是没有?办法的。

姜翘觉得这群孩子都挺聪明，因此并不认为这是很难的教学?任务，写起讲义来不是一般的快。

细雨伴着微风，留下让人身?心舒畅的白噪音，直到日落时?分才停。

姜翘在掌灯前写完了讲义，美美出去吃个饭，当天晚上睡了个好觉。

她当然知?道，跟踪她的人就在东宫里，但那又怎样呢？

明里暗里，东宫部署了数不清的侍卫，那人光能?看见她，却杀不了她，一定恨得牙根痒痒吧？