数学老师在讲到几道难题时，都叫了余景回答思路，秦安注意到余景说完答案后，视线有过几次偏离，都是一样的位置，只是每次看过后神情更为黯淡。

秦安心中闪过模糊的猜测。

秦安不急于认识气运之子，整个上午秦安跟余景也没说话。直到下午最后一节课的时候，前桌把试卷递给秦安的时候，秦安分给了余景一张，余景说了一声谢谢。

秦安回了句不用，没有再说，余景却说：“余景。”

同桌之间认识本就不奇怪，隔了大半天倒有点晚。

秦安也回了一句：“秦安。”

秦安没有拓展话题，他似乎一向简洁，就这么认识，也不显奇怪。

交流仅在纷发试卷，打印资料时，会有所交谈，保持只在谢谢的交流上。

是一个舒适的交际距离。

两天就这么过去，秦安实际上刻意成分接近没有。只在一次余景发呆，老师走近时，余景下意识往秦安的课桌看了一眼，秦安就提醒了一句：“152页。”

余景一愣说：“谢谢。”

老师在对话中接近，往他们课桌看了眼，看没什么问题，又继续讲题。

老师走远后，秦安往前正对上江延的眼睛，他似乎刚打算收回，看见秦安，笑了笑，很淡。

这节课是下午最后一节课，江延没说什么，跟秦安下了楼，吃饭所用时间不长，在外走了一会，他们遇到了蒋离，通常秦安不会特意拉近跟某个人距离，跟蒋离他们平淡聊天，间或性几句，不会显得疏远，也并非突兀。

聊得多了，蒋离就问秦安要不要一起打游戏，这个年龄段的男生，在学校，并非学习，大部分都会提起游戏，秦安是有账号，但不太玩，拒绝理由却不会让人感觉不愉快，玩笑般轻说了一句：