教室里，秦安在讲台附近把实验器材放到物理老师要的位置，江延进来时，很清楚能看到教室发生了变化。

台下不少学生视线或明显或隐蔽移向秦安旁边。

秦安意识到有人进了教室，能引起这么大关注的无非是几种，一种是老师，一种是班级里受人关注的男生或者女生，还有一种是发生了什么事件，夺人视线。

班下没有哄笑，也没有广议讨论，显然不符合第三种，老师已经到了教室，第一种也排除。

只剩第二种。

秦安没有多大好奇心，大抵不过是对显著状况的大概判断，探究欲不是很明显。

动作不急不缓，没有附加累赘，没有丝毫在其它班级的不自在感。

江延没有回座位，就在教室门口往下一点的地方往讲台方向看，讲台上的人身形并不削弱，面容间也不会让人觉得弱小，反而是线条如同他这个人一般利落，带着些不易察觉的冷静，混在距离之下。

他有点想知道他的名字。

江延想。

这个想法是突然冒出来的，却怪异的没让江延觉得有多突兀，就像自然而然冒出来的。

——他们已经见过那么多次了，知道名字再正常不过。

江延眼睛移到讲台上人的眉眼上，秦安的眉骨很高，因为动作所致，又显得眉骨很深，让他减少了一些平易近人之感，透出些他的本性。

若有若无的距离，像是冷淡却又不完全，就像他平常对人好似不会过于冷淡，可又不会与人交往过深，大多会在浅处。

秦安把实验器材按照实验大体所用顺序放好后，就跟老师说了一声。

没有意外的话秦安在之后就会回班级，物理老师听了秦安的话，原本打算跟秦安说辛苦之类的话，然后让秦安回去，就在这时老师发现投影仪没开，就跟秦安说：

“辛苦了，秦安能不能再帮老师打开投影仪…？”

秦安。