“谢谢老师。”大家异口同声道。

刘媛朝他们点点头，最后把目光放到了辛天意身上。

如果说面前这俩总是吊车尾的孩子有什么变化的话，那其中最大的一个变量，应该就是辛天意了。

辛天意是最后一学期转学过来，不像其他从初一开始，刘媛便带着的孩子有感情。可是刘媛却十分珍惜辛天意。

因为她的语文实在是太好了。

自从辛天意转来之后，原本次次第一的魏燃，直接在语文成绩上被辛天意无情地碾压。

因为魏燃有两个薄弱项，就是最后一道阅读题和作文。

前面的基础题，魏燃从来不失分，但是阅读题的正确率就不高，而且刘媛反复给他补了好多次，也没办法提高。再一个就是作文。魏燃的作文写得不是太好，三十分满分的作文，能拿二十分已经不错了。而且魏燃写作文写得很慢，每次考试都要把前面的时间无限压缩，才能留下足够的时间写作文。

在这两方面，辛天意就完全不一样了。她做阅读题，做出来的答案，几乎和标准答案一模一样。从来没有失过分。然后就是作文，三十分满分的作文，连续几次考试，她都能拿到三十分的满分。而且用最短的时间，一气呵成。

当时其他班的老师还不满意，认为刘媛改卷子故意放了水，怎么可能有人作文能得满分。

刘媛便把辛天意的作文给其他老师看了，结果就是辛天意的作文被其他老师拿来当作例文，复印下发，要求全文背诵。

没有人再对她的作文有异议。

除去语文，还有一门英语。

在英语这方面，班级孩子的成绩普遍不好。每次考试，英语老师都会拉着一张脸走进办公室。且多少天不带说话的那种。

孩子们基础薄弱，英语是初一后才开始接触，英语老师挨个的掰着嘴巴让他们跟读，读出来的东西，也是南腔北调。