被无良大仙称为‘小星星’的女鬼，模样打?扮不似近几年的学?生，惨状确实是车祸所造成的程度。

暴毙的她忘却身份来历，不知死因真?相?，就此仿徨于世没有可去之处，更无人为她祭奠超度。

“所以······她一开始，是想抓我做交替吗。”

嘴里?不知怎的蹦出?这词，陆景玉却意外发现，那‘大仙’消失了。

这是比被夺取身体掌控权更奇妙的体验，好像接受有另一个?人存在后，他?隐约能察觉对方何时活跃，何时蛰伏。

也包括此刻似陷入深眠，悄无声息。

最?具威胁的人消失，陆景玉安心抬手，一而再再而三研究着那颗金铃。

金铃与频频附身他?的‘大仙’有着不可分割的关系，丢了它，他?有概率摆脱纠缠。可与人明争暗斗他?只占下风。

况且就目前情况看来，大仙其实没有害他?的意思······

无故辱骂老师，挑衅班级刺头，言行举止粗俗下流。这些全以他?陆景玉展现，无一不在毁灭性破坏他?形象。

仰头发出?无声呐喊，陆景玉捂脸蹲地。哀叹自己?人生疾苦，一波未平一波又起，简直永无安宁。

满腔愤懑的他?无心享用中饭，孤零零在外游荡到课修才不得已回教室。踩点?丧脸推开五年1班的门，他?因齐刷刷转来的注视无措定住。

成为焦点?不是陆景玉的初体验，但面对充满热情的崇拜，跃跃欲试的好奇，却是他?有史来头一遭。

静教室内一片死寂，半晌才有人交头接耳，偷瞄他?小声谈论。

课修时间两?小时，专门给全校学?生自习休息。坐班老师向来管得宽，通常都?会迟到，因而大家才敢肆无忌惮。

“陆景玉，刚刚六年级的体育老师来找你，叫我给你传个?话?。”