云居博三有些惆怅地抿了抿唇。

“每个人都认可这个答案，工藤老师，不会有任何人怀疑，”他停了停，才有勇气把这个不合时宜、很是冒犯的问题问下去，“所以，您为什么……”

“虽然教了他许多东西，带给了他非常重要且正向的影响；但您为什么，不怎么参与他的生活呢？”

为什么？放任这么小的孩子跟他进实验室，教他学那么多危险的东西；在还没发生、但漫画之后的剧情里，和有希子双双出国，把他独自放在家；之后明知他服药变小，也没有采取什么真正强硬的干预措施，一直到主线最后才开始部分参与进剧情。

您怎么这么放得开手呢？

——即使是今天，我都以为您不会来的。

工藤优作没有生气。他只是笑了笑。

“云居警官，”他轻声说，“以您的眼光来看，作为家长来说，最可怕的特点是什么？”

云居博三有些狐疑地看他。工藤优作坦然以对。

“不用对我用敬语，老师……最可怕的啊，让我想想，”云居博三想了半天，疑惑道，“走到哪里哪里就死人的霉运会遗传？”

工藤优作：“……”

云居博三：“当我没说。”

“以我的经验，我认为，”工藤优作笑着说，“是控制欲。”

“控制欲？”

“没错，”工藤优作说着，又突然转过话题，“您有自己擅长的领域，对吧？您在警用装备厂开展的实验非常有趣。”