教令院很重视这个课题，不仅经费大方，也一直在跟进课题人选，哪怕项目由他带头，落到他手里的可分配名额实际上也只有一个。

此言一出，在座的学生都有些意动，由老师亲自带队，又有艾尔海森学长的参与，这个课题怎么看都是一个不可多得的优质课题啊。

看见大家都有些跃跃欲试，福勒绪慢慢补充要求：“课题结束一周后上交八万字论文。”

“啊？？？”

本来有些想法的几人都蔫了下来，怎么又是论文，在教令院的这几年简直无时无刻不在写论文啊。这次的要求还是八万字，这可不是能随便对付出来的，大家再想参与这个课题也得掂量掂量自己的脑细胞受不受得了。

福勒绪也知道论文不是那么好随便写出来的，但这是教令院的硬性指标，没有论文数量就没有科研经费，没有经费就做不了好课题，没有好课题又写不出论文。

这么恶性循环下去，往往就会沦为教令院的边缘人物，那些学生甚至还会有延毕的可能。

再说这次的课题，不知为什么教令院格外重视，明明室罗婆耽申请经费一向困难，这次却格外大方，不过与之相对的，贤者们也直言这次的论文验收会格外严格，一定要做出成果。

见到学生们一副蔫蔫的“不上进”样子，福勒绪给他们灌鸡汤：“你们这个年纪，怎么睡得着的，做学问要吃得了苦，现在不写论文，等着你们的就是延毕。”

艾尔海森在一旁礼貌旁听，没有开口，他不认为论文和课题就是评价一个学者的全部标准，事实上，他自己也觉得这种做法既愚蠢又懒惰，充满了教令院的傲慢。

尤其是在他自己写论文的时候，这种感觉尤为强烈。