那为什么其他同学没下滑？

原因很简单，新老师的思维逻辑与他南辕北辙，思考问题与讲话的方式与他不契合，他学起来感到吃力。

他必须改变自己惯用的学习和思考问题的习惯，来强行适应这位新老师。

那么，如果某个学生，能得到整个明里跨度几百年，所有最适合自己的名师讲学，又是怎样的效果？

并且这个适应的程度，还能精准到某个知识点。

比如某历史上的学术大师，在讲某一个问题时契合陈锋，繁星帮他把这段提炼了出来。

下一个问题，这位大师不合适了，反手又换另一位。

那该是怎样的体现？

无法重现，独一无二。

这是只属于繁星的能力。

除了她，没有哪个人工智能可以在极短时间内既完成对学生的思维模式分析，又能快速调取庞大的数据库，找到可用片段。

这种教学模式仅适用于陈锋，无法被广泛推广。

每个人的情况都不同，繁星给陈锋找来的这些参考资料，并不具备普适性，她也不会为其他人这样消耗算力。

陈锋并不知道，在这三十三天里，量子智脑中心里的工作人员们都快崩溃了。

每天每时每刻的心情都仿佛在坐过山车。

这些人完全不知道发生了什么，反正系统算力总会时不时的疯狂跳动，占用率直冲70以上。

这些人甚至产生错觉，继续这样发展下去，会不会在接下来的某一天，繁星真的完成百分百人格模拟。