一首古风歌曲的舞台，如果做得好完全可以成为代表作舞台，甚至放到以后也是可以拿出来唠嗑几句的存在。

两位导师又停留了一小会，和大家聊了一下各自的看法，才离开的与春书小组。

从头到尾把这首歌的背景故事顺了一边确实对于舞蹈的编排有很大的帮助，听了南乔的理解，大家在心里有了对这首歌更好的诠释。

叶连也开始教南乔基本的戏腔唱法。

这毕竟不是传统戏曲，不需要用到太过专业的戏腔唱法，甚至比叶连之前选的那首谪仙更简单一些。

叶连似乎对这一方面很了解，教起南乔来头头是道，南乔也学得很快，仅仅是一天的时间，就已经把南乔教得差不多了。

“郎君啊 再饮一杯——”南乔按照叶连教的，重新唱了一遍自己的art。

“我们的小乔学得真快！”叶连笑眯眯地鼓掌，“唱得很好呢！”

这一天下来南乔是真正体会到什么叫做鼓励教学，无论他做什么，叶连都会夸他一句，甚至连他随手递过去一瓶水，叶连都会夸他贴心。

南乔：……

总觉得自己真的被当成小宝宝了。

但是不得不说，这种感觉真的很棒。

南乔从小到大还真的没有这种体验，时刻都在被人夸奖，被肯定，而且都是从一件件小事上。

南乔从小的成绩就很好，一开始老师会惊喜，习惯之中但凡南乔有什么失误，就会被老师狠狠地批一顿，以这种简单的错误你不应该出现，你要好好反思一下的缘由说教一顿。

可能出发点的确是好的，让南乔不至于自傲，这也让南乔从叶连这儿体会到了一直被夸夸的感觉。

燕嘉听得耳朵都起茧子了，看了一样那边一个坦然地在夸的，一个坦然地被夸的，两人似乎不知道他们这种行为真的很黏糊人。

“这两人是不是有什么问题？”燕嘉不理解地问了一句正在和自己编团舞的柴彭彭，“莫名其妙的，为什么不能好好说话？”