“好吧……”楚玉轩点了点头，他掐了掐自己的胳膊肉，强迫自己清醒过来，然后开始认真思索该如何改进教学方式。

一堂课下来，邵清仪发现和楚玉轩一样睡着的学生竟然不再少数。

等到夫子宣布休息一刻钟的时候，邵清仪走上前，与夫子交流起来：“夫子，我方才见您课上有不少学生似是睡着了？您对于这种情况，一般是怎么处理的？”

夫子闻言，皱眉叹气道：“学习这事儿是有天赋之说的，有些学生天生适合走这条路，有些学生即使给了机会也学不好。先前我看到这种上课睡觉的学生还会提醒点拨几句，如今则是睁一只眼闭一只眼了。”

一旁的楚玉轩闻言忍不住出声道：“夫子不觉得是你讲课有些无趣了？”

夫子一听这话，愠怒道：“学习圣贤之道，怎么会是有趣的事情？”

邵清仪忙道：“夫子，我弟弟他口无遮拦，还请您见谅。”

“两位听了一堂课也差不多了吧？是不是该回去了？”夫子的脸色好看了一些，但还是不耐烦地说道，“两位在此，会影响其他学生上课的。”

邵清仪哪还听不出这位夫子是在赶客呢。

他也没坚持留下，回了句：“我们也的确该回去了，感谢夫子让我们听了一堂课。”

然后就带着楚玉轩离开了学堂。

楚玉轩气呼呼地说道：“明明就是这个夫子教书水平太差了！还没我讲故事讲得有意思。”

邵清仪没有搭话，他是想着早上写了一半的部门规划。

原本在设置部门的时候，他也被思维定势给困住了，只想着该如何提高涪城的经济实力，却忘了还有教育、文化、医疗、科研这些同样需要拓展的方向。

那夫子的教学水平的确一般，但梁国本来教育就不普及，连这位夫子自身可能都是自学成才的，让他一下子琢磨出寓教于乐之类的念头肯定很难。

就说邵清仪曾经生活的世界，几千年就有孔夫子总结教育心得，但发展了那么多年，不还是没有什么太大进展？还是西方文化传入之后，教育方式才有了巨大的改变。