景王：“……”

景王微笑点头，小鱼这是要给他启蒙吗，有奖赏倒也不错。

李鱼不可能教景王怎么认爹，景王脱节太久，很多字其实都认得，可是自己一说就崴了，这是因为景王没有真正的读的经验，李鱼打算先从拼音开始教起，他穿过来那旮沓都是如此。

鱼老师刷刷刷写满了一张纸：“天池，你知道波泼莫佛得特呢乐吗？”

景王：“…………”

景王不知，笑着求饶：“小……鱼。”

他嘶哑的声音仍是很不好听，老太医道会如此持续一段时日，可是每每念起李鱼的名字，就变得格外有魔力，挑动着鱼的心弦，让鱼头皮发麻。

鱼老师差点心猿意马，红着脸直敲小黑板：“不许插嘴，快和我一起念！”

学生景王被鱼老师灌输了一耳朵声母韵母。

作为接触拼音的古代第一人，零基础起步的景王没觉得难以接受，因他对李鱼言听计从，再加上本身领悟力不错，很快便发现小鱼所教似一种基础，声母韵母都会了之后，小鱼又给常用的字都写上拼音，教他如何“拼”起来读。

景王磕磕绊绊学着“拼”了，虽时不时仍会出错，李鱼要他慢慢来，景王便真的慢慢学会说一个词，一个短句，人名也开始适应。

也许真的是缘分，所有人的名字中，他一开始就会叫的是小鱼，从不出错的也还是小鱼。

为了让景王更快像常人一样说话，李鱼还给他布置任务，要他大声朗读。

朗读的时间通常都定在晨间，李鱼道早晨人的精神最为饱满，学习状态最为稳定，用于念书最好，美其名曰晨读。