“以后我挑一些有关于企业管理的书给你读！”

“好！以后你爸爸写作，我就坐在他身边读书！”

“哇！这画面该有多么和谐，真羡慕你们伉俪情深。”

小颦、黄馨都捂着嘴直乐。

“去去去！”黄道舟脸上有些挂不住，岔开话题道：“我们是不是跑题了？刚才明明是在讨论演讲与口才课程怎么教啊？”

“妈妈读党校中专班的模式可以照搬，你用不着去班级上课，而是在大礼堂给全校师生上公开课。

你演讲一个题材进行示范后，一样的让学生写稿，然后让学生们一个个上讲台当着全校同学和老师演讲，这种方法最锻炼人。

你还可以教同学们练习的方法，计划中的一个寝室不是八个学生么？可以让同学们在寝室里轮流在室友面前进行演讲练习！”

“你这么一分析，我来教演讲与口才课真的很容易，只不过训练技工演讲与口才有意义吗？”

“肯定有意义啊！你想想，这些都是你的学生，天然具备认同感。

可以肯定，几百上千学生中必然会涌现出出类拔萃的被提拔为中层干部，以后当上高层管理者的也不会少！演讲与口才当然是必须掌握的知识点。”

“对呀，大多数基层、中层干部都是自己培养出来的，忠诚度、认同感肯定不一样，企业的凝聚力截然不同！”

“嘿嘿！校长的嫡系必须有两把刷子，上台说几句话都磕磕巴巴成何体统？”

“嗯！有道理，我采纳了。讲营销那就更不是个事儿，我就把我当年怎么推销阀门、水龙头的真是经历讲给学生们听。”

“对！这些经验之谈都可以用来教学！”

“哈哈，这辈子还就真没教过书，觉得蛮新鲜。”

“爸爸，由于时间仓促，我建议第一年先招技工班，一个班五十人，招六个班。