方亦亦当即喜笑颜开：“谢谢学姐！”

黎听骂她：“这点出息！”

“嘿嘿。”方亦亦毫不在意，满脸期待地打开第二层，是两个家常菜，一盘雪白的醋溜山药，一盘翠绿的清炒豆角，不禁感叹：教导主任真是太贴心了，荤素搭配，营养全面。

把菜端出来，她接着打开第三层，粘稠软糯的白粥呈现在眼前，一看就是煮了好久，每颗米粒煮到软烂，糯唧唧地装在饭盒里，看着就让人食指大动。

方亦亦吸了吸鼻子，饥饿感更强了，还不够似的，肚子“咕噜”叫了一声，催她赶紧下口。

方亦亦坐在椅子上，两条腿悬空，晃啊晃，她找出上次叫外卖时，商家给多了的一次性筷子，掰开。

“学姐，你吃不吃？”方亦亦一手一根筷子，抬头问她。

黎听别有深意地笑了一下：“你先吃，你吃完我再吃。”

几经摧残后秒懂的方亦亦：“”

方亦亦与人相处的时候容易紧张，尤其是和教导主任，几乎全程绷紧了神经，抓耳挠腮找句子，自然顾不上别的，但是者不妨碍她之后思考。

教导主任的表现，从一开始她就隐隐觉得奇怪，这次在走廊遇到，说是给她送饭，其实说白了，就是以送饭为借口进她寝室，甚至已经到了懒得掩饰的地步，否则也不会明明说自己没吃饭，却生气把整个饭盒都塞给她，也不会说什么‘她食堂学生太多了，我去不好’这种蹩脚到说不过去的理由来拒绝。

再结合学姐的反应，方亦亦几乎可以确定，教导主任其实根本不关心她是不是被人打了，也不关心她饿不饿肚子，她的目的，从自始至终就很明确——黎听。

因此，这顿饭八九不离十，也是托了黎听的，搞不好这些菜就是黎听爱吃的，也只是给黎听吃的，根本没有她的份儿，否则连荤素都注意到了的人，怎么会忘记放筷子。